在学校思想政治理论课教师座谈会召开五周年之际，3月16日，首都师范大学召开新时代大中小学思政课高质量发展研讨会。会上，上级部门领导、专家学者、中小学一线教师代表等百余人围绕主题展开讨论，并为该校9个学院授牌“首都师范大学课程思政教学示范研究中心”。

主题报告环节，新华社原副社长、中宣部理论局原局长、义务教育道德与法治统编教材编委会主任路建平就当前大中小学思政课高质量发展的阶段性特点和发展关键环节作了深刻阐发；教育部课程思政示范课程团队成员、首都师范大学党委常委、副校长蔡春从课程思政建设的教育学内涵及教育学科课程思政的总体设计两个角度介绍了课程思政建设的具体探索，并指出在课程开展过程中，要化理论为德行，化理论为方法；教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会委员、北京陈经纶教育集团副校长王苹对陈经纶中学小初高思政课一体化建设的探索经验进行分享，谈到思政课一体化的建设可以从知其源、设机制、建团队、研贯通、固成果、常反思六方面开展。

经验交流环节，首都师范大学马克思主义学院副院长韩华以习近平新时代中国特色社会主义概论的课程建设为例，分享了马克思主义学院在学生培养及服务支持中小学发展上所做的探索；首都师范大学数学科学学院副院长马雪松对数学科学学院的课程思政工作作整体汇报，指出数科院以项目建设为点，教师为线，思政课程全面建设为面，推动了课程思政的深入发展；中国人民大学附属中学、北京市特级政治教师张帅围绕人大附中思政课程建设，包括通过课题研究推动课程改革和建设、开展特定教育教学主题的系列活动、思政课程与课程思政融合探索等进行分享交流；密云区太师屯镇中心小学、高级教师刁荣春分享了五年前参加学校思想政治理论课教师座谈会的经历，并从语文学科角度分享了开展思想政治教育的经验，并介绍太师屯小学开展思政实践活动的具体做法。

圆桌对话环节，专家学者们围绕“人才培养单位对思政课高质量发展的思考与举措”、“思政课高质量发展的独特之处及有益探索”、“从学生角度看高质量思政课”等问题进行了深入探讨和充分交流。

学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神（“318”讲话）的五年来，首都师范大学在大中小学思政课一体化建设上优化顶层设计、强化理论研究、建构资源平台、深化实践育人。研讨会系统梳理了学校思政课程与课程思政建设取得成绩以及存在的不足，进一步统筹推进大中小学思政课一体化建设，更好落实立德树人根本任务，对促进大中小学思政课一体化建设走深走实具有重要意义。

文/北京青年报记者 雷嘉
编辑/叶婉