近日，教育部在上海召开新时代研究生教育教学改革座谈推进会。目前，我国已累计培养1100多万名研究生，特别是进入新时代以来，累计向经济社会发展主战场输送了60多万名博士和670多万名硕士，为社会主义现代化建设提供了坚强的人才保障。目前，我国是研究生培养规模仅次于印度的研究生教育大国。研究生教育在高层次人才培养、高水平科研成果产出、高质量学科专业建设和服务国家战略需求等方面，发挥了不可替代的重要作用。因此，我们需要深刻认识办好研究生教育的极端重要性，扎实推进研究生教育强国建设。

研究生教育是大国博弈中战略必争的高地、要地。当前，高质量研究生教育体系已成为发达国家吸引全球优秀人才的重要平台，各国竞相采用优厚待遇在全球招聘高精尖学科领军人才。同时，新兴国家也以极大的力度加入人才争夺战，全球范围的人才争夺大战进入白热化。据统计，2000—2015年间美国毕业的超过17万名STEM博士生中，近77%留在美国。2022年，美国还推出了相关政策，为STEM等理工科专业外国博士毕业生提供了更加宽松的绿卡和H-1B签证计划。为了吸引全球最优秀的人才，英国政府实施全球高潜力人才签证，日本实施“亚洲人才资金构想”，欧盟建立蓝卡制度，以此保持发达国家在科技人才领域的全球优势。还有一些国家采取“断链脱钩”“小院高墙”策略，试图阻碍我国接触其核心科技领域，阻碍正常的国际学术合作和人才交流。建设研究生教育强国，就是要从新时代人才强国建设的战略高度和全局高度，充分发挥研究生教育在培养拔尖创新人才、汇聚天下英才、确保党和国家事业发展后继有人等方面的主体作用，培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，努力走好人才自主培养之路，为实现第二个百年奋斗目标作出更大贡献。

研究生教育是经济社会高质量发展的重要引擎。我国经济由高速增长转向高质量发展，人民日益增长的美好生活需要对物质文化、民主法治、公平正义、安全环境等提出了更高要求。根据联合国《国际标准行业分类》，我国是具备完整工业体系、拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家。但是，我国制造业总体上仍处于全球价值链的中低端，许多产业面临工程师数量不足、质量不高的问题。工信部研究报告显示，我国新材料产业中还有不少关键材料处于空白状态，高端专用芯片等领域的进口依赖度较高。这迫切需要研究生教育主动承担拔尖创新人才培养和科技创新的重要使命，大力提升我国自主创新能力，特别是关键核心技术创新能力，把科技发展主动权牢牢掌握在自己手里，为我国经济社会高质量发展提供有力的科技保障。研究生教育应根据建设社会主义现代化强国的需要，创新育人范式、治理范式，将育人与创新的结合贯通科教体系，推动探究式、实践型教学的发展，不断推进科学研究范式、技术攻关范式和应用推广范式迭代进阶，增强研究生教育治理的系统性、整体性、协同性，促进我国经济社会高质量发展。

研究生教育是大国崛起和民族复兴的重要基石。2022年，我国GDP超过120万亿元，正处于从中高收入国家迈向高收入国家的历史性跨越阶段，同时又处在人口红利逐步减少、土地与资源供需形势发生变化的特殊发展周期。因此，我们比历史上任何时期都更加渴求高层次人才和高质量研究生教育。研究生教育作为发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力的重要领域，必须成为培养各类高素质人才的重要基地、汇聚创新型高层次人才的摇篮、知识发现与科技创新的策源地。从世界重要人才中心和创新高地建设来看，研究生教育有力支撑了区域创新发展，北京、上海、广州三大国际科技创新中心均进入全球科技创新集群排名前30%。因此，必须不断加大高层次人才自主培养和引进力度，不断积蓄人才力量、激发各类人才创新活力，扎实推进教育强国建设。通过研究生教育体系重构、结构优化、评价改革，持续提升研究生教育服务国家重大战略需求的能力和水平。

作者/王顶明，系兰州文理学院常务副院长

编辑/崔毅飞