论坛主会场

8月11日至12日，由清华大学物理系、北京市朝阳区教育科学研究院主办，北京市第八十中学、清华校友基础教育协会承办的首届“中学物理教学融合发展”学术研讨会在北京市第八十中学望京校区举行。凝聚态物理学家、中国科学院院士、清华学堂物理班首席教授朱邦芬，中国教育学会高中教育专业委员会理事长、北京金融街润泽学校总校长刘长铭，清华大学高能物理研究中心主任、教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会主任委员王青，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心物理教研室主任秦晓文，清华大学物理系党委副书记、清华校友基础教育协会副会长张卫华，清华校友基础教育协会执行秘书长邹世成，朝阳区委教育工委书记董健，朝阳区委教育工委副书记王彪，朝阳区教委副主任徐志辉，朝阳区教育科学研究院书记刘强，北京市第八十中学校长任炜东，北京市第八十中学副校长骆玉香参加了开幕式，来自全国的近200位物理教师参与了此次研讨会。

北京市第八十中学校长任炜东论坛发言

任炜东校长在致辞中回顾了八十中学教育发展的基本情况和取得的成绩。学校办学67年以来，秉承着“勤奋 求实 创造 奉献”的校训，弘扬“科学 人文 创造 个性”的校风，以为国家培养“有理想、强体魄、会学习、善合作”的创新型人才为己任，践行“让每个生命因教育而精彩”的教育主张。为持续推进拔尖创新人才培养，学校开启了王选创新实验班、“2+4”学制班、自主招生、国际教育、集团内游学、智慧校园建设等一系列体制机制改革的实践探索，通过学制贯通、特色课程群建设、学习场重构，初步形成了“聚焦志趣、激发潜能”为导向的国际视野下优秀创新人才培育新思路，促进学生“志、趣、能合一”为导向的育人新格局。

朝阳区委教育工委书记董健致辞

董健书记在致辞中指出，本次研讨会的举办是学习贯彻习近平总书记关于加快建设教育强国重要讲话精神的重要实践，也是贯彻落实党的二十大关于“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”的积极探索，对于推动朝阳教育高质量发展具有重要意义。希望借助清华大学高端专家的优势资源，在学术交流、实验室建设以及教师研训、学生培养等方面，得到更多的专业指导和帮助。同时，以研讨会为契机，以学促研、以研促教，激发师生崇尚科学、探索未知的兴趣，促进更多学生成为创新型人才，促进拔尖创新人才培养迈向新高度。

张卫华副主任在致辞中表示，清华大学物理系致力于大中衔接活动的开展，通过试点多个相关项目，与国内重点中学密切合作，为中学生提供科学实践训练的平台，并取得了良好成效。今年4月清华大学校友会成立了基础教育协会，通过加强与基础教育的经验交流，促进了基础教育的良性发展，为实现全方位育人，着力造就拔尖创新人才提供有效助力。

凝聚态物理学家、中国科学院院士、清华学堂物理班首席教授朱邦芬论坛发言

会上，朱邦芬院士围绕“学习叶企孙只授学生以基本知识的教学理念，让各类学生更好发展”主题，对当前我国拔尖创新人才培养的现状、清华大学物理系进行的物理教学改革以及高中阶段的物理教学改革进行了阐述。朱邦芬院士指出，叶企孙先生提倡的只授学生以基本知识，实质上是提供学生更宽松的空间，不仅有利于学生个性化培养，使各类学生各得其所，而且使优秀学生有更多的时间和精力去主动地“多学一些、学深一些、学早一些”，以至研究和创造新的知识。他认为，变“教”为“学”是关键，可以使优秀学生在教学过程中从被动接受知识变为主动学习。

中国教育学会高中教育专业委员会理事长、北京金融街润泽学校总校长刘长铭论坛发言

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心物理教研室主任秦晓文论坛发言

会议还邀请刘长铭、王青、秦晓文等专家学者分别就物理学的教学理念、培养目标、学习方法、培养视角、教学思维等内容作了精彩的学术报告，探讨推进物理教育教学、实现拔尖创新人才培养的方法和路径。

北京青年报记者了解到，本届研讨会为期两天，开幕式后，研讨会以“中学物理教学融合发展”为主题，以研修工作坊的交流学习模式，邀请专家学者、一线教师分别围绕课程教育教学、课外科技活动和项目式教育教学、针对性教学、课程建设、课例设计等方面进行深入探讨和分享。同时，研讨会还进行了物理课例设计交流。

此次研讨会的举办为深化中学物理课程教学改革、加强教学研究和经验交流，推进中学物理理论教学与实验教学、课内教学与课外科技活动的融合发展，推动高等教育与中学教育的内在衔接提供了有效途径，为拔尖创新人才提供更为宽广的成长成才的通道。

供图/朝阳区教委

文/北京青年报记者 蒲长廷
编辑/谭卫平