为进一步提升大兴区一贯制学校办学品质，促进义务教育优质均衡发展，区教委中教科、小教科联合16所一贯制学校成立大兴区一贯制学校研究共同体。北京青年报记者获悉，近日，在首都师范大学附属中学大兴南校区、中国教育科学研究院北京大兴实验学校建立大兴区一贯制学校研究共同体基地，助力工作有效推进。

据了解，大兴区现有公办一贯制学校16所，其中3所十二年一贯制学校，13所九年一贯制学校，占比中学公办学校45.7%，办学成效得到，学生和家长的广泛认可。

在大兴区一贯制学校工作推进会中，大兴区教委副主任崔连娜为张英校长、李洪祥校长颁发一贯制学校研究共同体负责人聘书，并明确基地校工作职责。

随后，中教科老师扈琳就《大兴区一贯制学校研究共同体工作要点》进行解读。她表示，一贯制学校要坚持一个原则，明确要求，全面发展；树立一个意识，明确目标，协同培养；强化一项管理，明确职责，凝心聚力；做好一个支撑，明确任务，打好基础；做好一个引领，明确方向，突出重点。

小教科科长李学静从三个惊喜、三个特点和三个表态等方面表达了对本次活动的认可，提出了对一贯制学校工作的希望；于万永科长从一贯制学校研究共同体成立的背景、机制建立和下阶段重点工作等方面指导各校加大投入，规范课程实施，注重学校文化建设，整体设计，分步落实。

最后，崔连娜强调：一是“贯”学校的教育过程，遵循学生发展规律，拓宽思路；二是“贯”学校特色，科技、艺术、体育等方面贯通培养；三是“贯”教师的专业成长，教研贯通，整体提升。一贯制学校要发挥自身优势，建立工作机制，加强管理研究，加大督促检查力度，注重宣传引导，实现学校管理的科学化、课程设计的体系化、德育目标的系列化，不断提升学校办学品质，让百姓满意。

文/北京青年报记者 叶婉
编辑/彭小菲