自3月初吉林省暴发新冠肺炎疫情以来，吉林大学已开展25天线上教学。吉林大学校长张希3日接受中新网采访时表示，线上教学已经成为未来教学中不可或缺的一部分，线上线下融合式教学将成为常态化的教学模式。

张希时常在“云端”听课。他说，教育教学和人才培养是吉林大学立校的根本。在校学生七万余人的办学规模，如果不能保证教学和人才培养质量，将会是对国家和社会资源的巨大浪费。

张希认为，工具的革新必然带来生产生活方式的改变。通过最近两年的线上教学尝试，师生们从一开始的不熟悉、不适应，到现在的熟练使用，甚至开发出新的功能应用。

令张希印象深刻的是，师生们将源自网络影视的弹幕，运用在不同类型的线上教学实践中，产生了很多微妙的效果。他说，这将为疫情过后的教学信息化建设积累经验。

张希表示，总体来说，老师们的线上授课水平日渐提高，同学们的出勤率很高。有的课堂，实际人数比选课人数多，这是线上授课的一个优势，学生可以在线听取自己感兴趣的课。

张希还分享了自己听课中发生的一个小插曲。当时，一位老师正在线上授课时，家里的小朋友忽然闯入了镜头。老师马上向同学们表达了歉意。但同学们没有介意。“这是一次师生间的有趣沟通，没影响教学效果，还让特殊时期的线上课堂多了些人情味。”

张希认为，教学的过程并不拘泥于任何一种空间或形式，可以是严肃的课堂，也可以是车间、农场等实践教学的场所，更可以是家中的书桌。

张希以西南联大举例说，他们没有因战火中断学业，新时代的师生们没有因为疫情停止教与学。老师们可以根据教学内容和现实条件，因地制宜，选择最有利于实现教学目标的形式。但无论何种形式，教与学的主体依然是人，师生间的互信互爱，是保证教学效果的基础。

张希还向线上授课的老师表示了敬意。他说，他们是身处疫情防控中的普通市民，需要照顾老人与子女，需要承担起生活中的责任，能够在疫情防控的同时倾尽全力地保证教学质量和教学进度，使学校开课率几近100%，实属不易。

文/记者 郭佳

供图/吉林大学

编辑/高艳