日前，第九届北京十月文学月系列活动——新课标、新教材视域下的整本书阅读教研暨阅读课堂示范交流会在北京师范大学第二附属中学举办。

本次活动由北京出版集团、北京师范大学文学院主办。活动中，与会嘉宾、学者围绕北京少年儿童出版社最新推出的张国龙新作《山月当归》一书，通过深入解读文本内容以及阅读公开课、主题分享等形式，分享阅读与教育的心得，探讨整本书阅读的新理念和新方法。

北京师范大学文学院院长王立军将《山月当归》视为张国龙“成熟创作路线”的里程碑，他称赞小说中塑造的少年群像平凡而坚韧，展现了农村少年应有的精神品质。同时，小说通过小人物的小故事折射出大时代的气象，体现了深厚的时代内涵。

中国作协创研部副主任纳杨从教育与文学的关系出发，评价了《山月当归》的结构设计、语言运用和思辨性。她认为，张国龙作家与研究者的双重身份使得他的作品充满理性色彩和逻辑性。

全国著名特级教师何杰则进一步强调了《山月当归》的教育价值。他认为，作品通过对不同生活的理解、情感的教育和启迪，对语文教育非常有价值。

北京师范大学文学院研究员，中小学（中职）语文国家教材重点研究基地副主任，普通高中语文课程标准修订组成员，义务教育语文课程标准修订组核心成员吴欣歆分享了整本书阅读当中的跨学科学习，她认为整本书阅读既是工具，也是目的，可以利用整本书阅读去了解跨学科的知识，同时也可以利用跨学科的历史、数学、中医、传统文化去促进整本书阅读的质量。

活动当天，北京师范大学第二附属中学教师张琳为学生上了一节《瓦屋山桑》阅读示范课。“老师的引领和解读让同学们不仅有感情、有感悟，而且由关注个人到关注群体，由小说的虚拟世界而关注现实生活，达到了阅读的真正目的。”西城教育研修学院中教研副主任吴东在评课时表示。

“2024年新课改后整本书阅读成为重中之重。张国龙作品为深度解读整本书阅读提供了新的文本范例。”北京少年儿童出版社社长刘卫弘在采访中表示。此外，他呼吁社会各界更加重视青少年阅读，希望更多人参与到阅读推广的行列中来。

文/北京青年报记者 张恩杰
编辑/贺梦禹