陈国志本是广东省东莞市石碣中学的一名语文和音乐教师，两年前他做了一个让人意想不到的决定，远赴云南昭通支教。但年近八旬的母亲让他放不下心，患有高血压和糖尿病的母亲，一直跟他生活在一起，如果自己去支教，就没人照顾母亲了。在他纠结时，母亲说：“儿子，你去哪儿，妈都跟着你”。于是陈老师带上母亲义无反顾地踏上了新征程。

“这里的很多孩子音乐天赋很好，就是缺少引路人，我要一直留在这里带领他们，直到我退休”，已经56岁的陈老师说，“退休后我可能还是会留在这里，这里的孩子离不开我，我也离不开他们。”

退休前的决定

中学老师带上老母亲千里迢迢去支教

陈国志老家在吉林，18岁从内蒙古职业艺术学院音乐教育专业毕业后就留校任教，在校期间他又在内蒙古广播电视大学中文系进修。1999年，他应聘到东莞市石碣中学，“我在学校高中部教了十几年的音乐，之后又到初中部教了一段时间语文。”

2018年8月，陈国志的老校长，在昭通昭阳区挂职的徐伯科对他说：“昭通文化底蕴深厚，但教育相对落后，更缺乏领军人才，你来一定能够发挥你的特长，来帮帮这些孩子吧！”陈国志告诉记者，他的同事有的去西藏扶贫，有的到新疆支教，他早就萌生了去支教的念头。

但真要去那么远的地方，他还是犹豫的，“云南太远了，还要带着老母亲，我怎么去呢？”

陈国志的母亲已80岁，父亲去世后，患有高血压和糖尿病的母亲一直跟着他生活，生活起居都由他照料，把母亲丢在东莞肯定不行。

母亲一句话打消了他所有的顾虑。“我的老母亲跟我说，儿子，你去哪儿，妈都跟着你，妈支持你的工作。”

就这样，2018年9月，陈国志带着母亲，奔赴昭通。原打算是乘坐航班，可母亲养了多年的一条小狗无法带上飞机，陈国志就索性开车带着母亲驱车1400多公里从东莞赶到昭通。

半年适应新环境，照顾母亲一刻不敢懈怠

到了昭通，陈国志被安排在昭阳区二中支教，并挂职任炎山镇中学副校长。到了新地方，由于地域差异和生活方式的不同，年迈的母亲一时半会儿适应不了。“我们之前在广东都吃甜口的，到了云南这边都吃辣的，刚开始我和老母亲都不适应，在这待了快2年，现在我们都特别能吃辣，云南菜真挺好吃的。”

陈国志告诉记者，对母亲的照料他一刻都不敢懈怠。有一次，他下班很晚，回家看到母亲脸色苍白，浑身冒冷汗，他匆忙送母亲去医院，最终检查出来是高血压和高血糖加重了。“幸好医生马上对症下药，给出了治疗方案。那以后，我每天都要监督母亲用药。”回忆起那一晚，陈国志仍心有余悸。

陈国志每天工作之余，要照顾母亲的一日三餐，定时为母亲量血压测血糖，监测母亲的身体状况。现在老人的身体状况不错，陈国志可以安心地留在昭通支教。“母亲特别依赖我，有时我要去比较远的乡镇授课，晚上回不来，我就会把母亲送到朋友家，但我得打好几个电话安抚她的情绪，她现在就是我的‘老小孩’。”说到这里，陈国志笑了。

支教生活

去改变孩子的同时，被孩子们的友善感动

作为语文和音乐双科老师，在昭阳区二中，陈国志给那儿的孩子们带去了耳目一新的教育理念，让孩子们在学到知识的同时也增强了自信。“我曾经给他们上过一节公开课，是把语文教育与音乐教学融合在一起的，他们才知道原来课还可以这样上。”那堂课上，陈国志借鉴央视《经典咏流传》的节目形式，把作家端木蕻良描写“九一八”事变的散文《土地的誓言》做主题框架赏析，紧密结合歌曲《松花江上》、《保卫黄河》做了现场演绎。

陈国志说，那堂课上，一名很瘦弱的小男孩，从一开始的害羞和胆怯，到最后踊跃举手发言，并且抑扬顿挫富有激情地朗诵，感动了台下听课的学生和老师，收获了很多掌声。那一刻，他由衷地感到自豪。“学生们都盼着上我的课，这就是当老师的成就感吧。”

昭通的孩子也让陈国志深深地感动。他到昭通的第三个月经历了一场大雪，那天他刚好结束在鲁甸县元旦晚会的排练工作，独自驾车回昭通。“我的车没有防滑链，我只能慢慢地开，快到学校时刚好是一个上坡，我的车就往后打滑，上不去，情况十分危险，我急得不得了。”陈国志说，这时几名昭阳区二中的学生迅速来到他的车后边，“七八个男孩子跑上来推车，随着一声吼，几个人一起用力，帮我把车推了上来。”他摇下车窗，正想感谢学生们，却见几个男孩子跑开了，继续在路口等着，有路过的汽车上不去，他们就一辆又一辆地推，“我当时心头一热，觉得很温暖，学生们自发组织，没有人要求他们这么做，这边的孩子真的很友善。”这件小事，让陈国志更加坚定了做好支教工作的决心与信心。

接手的第一批毕业生，今年高考成绩不错

今年在陈国志的教学指导下，昭阳区二中的音乐特长生在学习上有了质的飞跃，今年的艺术科目高考成绩得到大幅提升，十多名学生个个都取得了好成绩。“陈老师到的第一天，我就开始跟着他学习音乐，他真的很不一样。”高三毕业班学生李兴多是陈国志来到昭通教的第一批学生，前不久李兴多通过了云南音乐学院的专业课考试，并且还报考了四川音乐学院和星海音乐学院。

李兴多告诉紫牛新闻记者，陈国志没来之前，他对自己的认知不是很清晰，懵懵懂懂地学音乐，但不知道学了能干吗，“我连自己适合唱男高音还是男中音都不清楚，陈老师来了之后听出了我的音色，也尝试训练了一段时间，发现我其实是一个男高音。他就是一个很好的领路人，他让我少走了很多弯路，也能发挥我的优势。”

在陈国志的指导下，李兴多的音域上升了三度。“他给我们做了很多规划，我们心里也有底了，能更踏实地去学音乐。”李兴多说。

期满主动申请留下，余生要一直留在这里

陈国志支教本来是一年时间，可当他来到学校后发现，他的教学实践至少需要两年后才能见到成效。加上一年的支教生活，他与这里的孩子们建立了深厚的情谊，于是，他申请再多支教一年。而这一年的期限马上就要到了，陈国志说，他会继续申请留下来。“我刚刚送走了一批高三音乐特长生，又新接手了二十几名音乐特长生，我想给他们专业的指导，看着他们上好的大学。”

从事了三十几年教育，陈国志始终认为，老师不仅要教给孩子们文化知识，还要教会他们做人，“我经常跟孩子们说，要孝顺父母，关爱他人，自立自强，长大成为一个对社会有用的人。”他也认为针对不同的孩子，应该采用不同的教育方法，做老师要有不同颜色的一桶水，才能浇灌出五颜六色的花朵。

“扶贫先扶智，能够成为教育扶贫的一分子，我非常荣幸，希望往后的日子里，能将我的教育理念和知识带给这里的老师和学生，让他们感受到世间大爱。”陈国志说。

编辑/王浩雄