“小星”上岗!助力学生心理健康,学校用上人工智能设备
北京日报客户端
2024-05-25 07:49
“我是小星,咱们又见面了,今天你过得怎么样?”5月24日下午,北京宏志中学学生心理咨询室里,高一学生刘鑫源捧着平板电脑,目不转睛地盯着屏幕。与她打招呼的是平板上的卡通形象,也是学校刚刚引入的人工智能虚拟咨询师。
“小星,我现在很难受。刚刚没搞清楚状况直接闯进了会议室,现在我不知道该怎么调节自己的心情……”刘鑫源向小星抛出了自己下午刚刚遇到的一个难题。
“误闯会议室的故事听起来真让人尴尬,这种情况下你的感受是完全可以理解的……”刘鑫源的话音刚刚落下,小星舒缓的声音就从屏幕上传来,“你现在还一直沉浸在刚才的尴尬之中是吧?如果你愿意的话,我们可以一起探讨下如何排解这样的情绪……”伴随着对话的推进,小星一边安慰刘鑫源,一边有条不紊地给出建议。
面对人性化的新设备,高一学生贺祥祯也跃跃欲试。“我这次考试没有考好,心情很差。”“请记住,一次考试并不能定义你的全部,也许我们可以一起探讨下是不是某些学习方法或备考策略需要调整,这样下次就可以做得更好了!”听到小星的鼓励,贺祥祯紧皱的眉头松了下来,跟小星探讨起了需要改进的地方。
“面对着机器,我没有了面对老师的紧张,感觉更能畅所欲言,说出自己的心里话。”体验完毕,刘鑫源分享了自己的感受。贺祥祯对此深有同感,“面对机器,感觉更有安全感。”
学校心理老师周冬梅边听边记,“刚刚引入新设备,我们也是先让学生试用一下。”在她看来,使用得当,人工智能设备可以成为心理教师的好助手。“它可以帮助学生及时快速地疏解情绪,等学生平静下来后,老师再介入,为学生提供情感上的支持,效果可能会更好。”
目前,学校正在建设“心理小屋”。建成后,将在“心理小屋”中引入相关人工智能设备,供学生在隐秘安全的环境中发泄情绪、舒缓心情。
编辑/谭卫平
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