据媒体报道，广东省东莞市寮步明珠小学二年级的10多名学生因在课堂上做不雅手势，被教师罚扎马步，还被教师拿棍子抽打。事后，涉事教师被开除，但班级47名家长中有44名都对涉事教师进行挽留，希望被开除教师能重回教师岗位。

这一事件引发了网友的广泛关注，并登上微博热搜榜。且看在教育内部，一线教师对此有何看法。

最近，“教师体罚学生被开除，44名家长挽留”一事经媒体曝光后引发社会广泛关注，一度还冲上热搜。尽管对到底该如何处罚涉事教师各方仍存在争议，但学校对涉事教师“零容忍”的态度还是值得肯定的。

因为教师体罚学生是一种涉嫌违法行为。《义务教育法》规定：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益；《未成年人保护法》明确：学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；《教师法》也规定：教师体罚学生，经教育不改的，或者品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

同时，体罚或变相体罚学生是一种严重师德失范行为，学校和教育行政部门必须对此实行“零容忍”。近年来，教师因体罚或变相体罚学生而受到严肃处理的案例屡见不鲜。

当然，教师对学生严格要求，对学生的不良习惯、做法予以及时纠正，伴之以必要的惩戒，这对于规范学生的行为，使之养成良好的学习习惯和行为习惯，是很有必要的。但是惩戒要注意方式方法，不能超过必要的限度。没有惩戒的教育是不完整的教育，但是惩戒不等于体罚或变相体罚，教师可以批评教育学生，也可以采取如罚站等不构成体罚或侵犯学生身心健康的管教措施。

而体罚和变相体罚学生，侵害了学生的健康权、生命权和人格尊严，是现行教育法律法规所禁止的行为，也是每个教师不可逾越的一条高压线。教师体罚学生被开除不啻是一堂生动的师德师风教育课，也给所有教师敲响了警钟。

教师应树立起强烈的“红线”意识，明确什么可为、什么不可为。学高为师，身正为范，教师不但要提高自己的教学水平，而且要加强师德师风建设，真正践行教书育人的根本使命，真正对得起“人类灵魂工程师”这一称号。

学校也应高度重视师德师风建设，严格规范教师行为，对体罚或变相体罚学生等失范行为保持“零容忍”态度，并做到及时查处。同时，社会各界要加强对学校的监督，共同打造风清气正的育人环境。

作者/李健，单位系江苏省邗江中等专业学校

编辑/崔毅飞