乡村小学每月编程300件 教育部门公益组织科技企业共创信息科技课
北京青年报客户端 2023-03-03 13:16

在全国五省市20个欠发达区县,已有4.5万名乡村孩子拥有自己的专属云电脑:这让一些仅有近百名学生的乡村学校,每月也能产生300多件编程作业;每一位师生的文档、设计、编程等内容都在云上存储,可以在课后,登录其他设备继续创作和批阅。

在3月1日举行的“少年云助学计划”研讨推进会上,中国教育发展基金会、阿里巴巴集团介绍了项目第一年的主要进展。在各地教育部门因地制宜指导下,目前初步形成了三方紧密协同的科技公益项目模式,推动欠发达地区科技教育人才一体化均衡发展。

在青海省海北州高海拔地区,试点学校包括小学、高中和特殊教育学校,其中70%以上的学生都来自农牧区家庭,学生对信息科技较为陌生,需要从头学习打字等基础操作。在河北省青龙县的脱贫地区,五六年级的孩子快速学会了文档、表格等基础操作,同一套架构,还能覆盖职业学校的3D类实训需求。

在东部沿海浙江省海岛、山区的县域,还大量存在仅有100多名学生的迷你小学,由于分布较散、硬件和师资不集中,学生使用的计算机80%以上都超过了使用年限;部分学校缺少专业背景的课程老师,兼任老师往往面临繁重的设备管理任务。

通过阿里巴巴引入项目管理机制,一间少年云机房仅需15天左右时间装修改建,一般配置40台左右终端一体机,但全校师生每个人都会获得云电脑账号,账号对应的云上计算力可以根据教学场景弹性伸缩,实时存储操作数据和文件,每个人在任意终端去登录这台云电脑,看到的内容都是同步的。这些体验都来自阿里近年持续投入的云端一体架构“无影”。

浙江省教育部门指导支持了“少年云助学计划”首批试点,并在柯城区、天台县、淳安县等多个区域跑出各自创新模式,通过建立多学科融合、集教学科研、托管和评价为一体的信息技术课堂。

在衢州柯城新华小学,音乐老师彭丹萍带领同学们基于云机房研发了智慧音乐课程,可以让在计算机上进行音乐考试、学习和校准;千岛湖畔的淳安县枫树岭镇小学则将数学课搬进了云机房,让几何课堂更直观有趣。多所中小学近30天内上传学生作业作品超过300份,老师对孩子的创造力有了更定量和系统化的评价体系。

“现在的电脑不仅解决了上课蓝屏卡顿、高级一点的软件就跑不动等问题,也更方便老师管理,可以一键在后台为学生们升级配置、安装应用,不用再一台一台地调试。”在浙江青田县船寮小学芝溪分校,兼任学校总务、数学和信息技术课的老师鄢毅说。

中国教育发展基金会秘书长王建光介绍,“少年云”独特之处,在于思考了科技、教育、人才三位一体的协同价值,让乡村孩子从小用上先进的技术,在数字化带来的改变中成长。既缩小教育设施上的差距,还保持了乡土文化的自主性和独特性,许多学校根据自己的校本特色,让云电脑用在了更多学科和课外实践中。

通过少年云项目平台,丰富的课后志愿者体系也接入了乡村学校,项目组通过组织中国美院、师范院校等大学生、开发者社区等,在经过认证后,一起分享新的应用和内容。据悉,2023年,少年云助学计划将在更多省市区展开试点。

文/北京青年报记者 温婧
编辑/田野

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