7月3日，国务院新闻办公室举行“新征程上的奋斗者”中外记者见面会，请“最美科技工作者”代表围绕“勇担历史使命 建设科技强国”与中外记者见面交流。

北京航空航天大学宇航学院教授、博士生导师桂海潮说：“训练和飞行让我走到航天工程一线，特别是进入太空能够亲眼看、亲手做、亲身体验，这段经历让我深刻体会到，实际需求和具体的任务场景是科研选题的源头活水。”

他举例说，比如，空间开发和利用很多地方都需要人的能力，但是人去做，代价和风险很大，或者说人根本就到不了。

回到北航以后，桂海潮组建了“太空智能操作技术创新中心”，带领50余名师生组成团队，开展空间机器人和太空交通领域的研究。

“在空间站里，失重让我们的双脚失去了移动的功能，我们干活、移动、转身等都要用手。这些体会给我们设计空间机器人带来了很多启发，希望通过努力，能够让机器人在太空发挥更大作用。”

他说，再比如，太空活动越来越多，也带来了大量的空间碎片，俗称“太空垃圾”，给太空中的航天器和航天员带来越来越突出的风险。

桂海潮团队研制了一套空间态势感知系统，能够对轨道安全进行预警，同时提供碰撞规避的方案。我也在尝试结合飞行的收获和体会，提出具体的研究课题，指导学生科创。

去年，桂海潮指导了6名本科生提出了一套多星协同清除“太空垃圾”的方案，获得了中国国际大学生创新大赛的银奖，“学生们深受鼓舞，跟我说比获奖更重要的是，通过小制作、小创意亲手触碰到了来自太空的大场景、真需求，锻炼了动手解决真问题的能力，喜欢上了科研。”桂海潮说。

现在，这6名学生都已经保送了航天专业领域的研究生，其中有2人还成了桂海潮的博士生。

桂海潮提到，工作之余，他也积极投身航天科普教育。

“回到地面以后，我到了全国多所大中小学，包括很多偏远地区的学校，比如云南的澜沧一中，讲了50余场次的航天科普课，希望能够把高大上的、高精尖的东西，讲得通俗易懂，鲜活有趣。在这个过程当中，也希望能够给学生们、给广大的青少年传递科学和梦想的种子，传递‘载人航天精神’。看到他们眼里有光，提出各种各样好奇的问题，我对我们国家航天事业的未来充满信心。”

文/北京青年报记者 孟亚旭
编辑/马晓晴