9月9日，北京青年报记者来到北京市未成年犯管教所参加教师节活动，未成年罪犯们一一向民警介绍着自己近来学习改造情况。北青报记者在现场了解到，这里的监狱民警具有“警察”和“老师”的双重身份，承担着提升罪犯文化素质、弥补其道德缺陷、提升法律认知以及培养亲社会行为等多重职责使命。

“入监以来，我认真参加未管所民警教授的文化课程，以及各类教育活动，这让曾经厌学的我养成了良好的学习习惯，也正是民警不离不弃的教育挽救，帮助我重拾信心，现在我已经有2个职业技术证书了，出狱后，我要用学到的知识为社会贡献力量。”未成年罪犯周某向与会民警和社会帮教人员汇报自己的学习改造情况，这也是在第40个中国教师节到来之际，北京市监狱管理局开展的系列活动之一。

北京市未成年犯管教所未成年罪犯周某告诉北青报记者，他目前正在备考10月27日的高等教育自学考试，每天学习四到五小时，遇到不懂的问题就找队长，“他会告诉我应该怎么做，怎么学。”

据介绍，监狱人民警察对罪犯开展思想、文化、技术等教育，促其改过迁善、成为守法公民，是《监狱法》赋予的法定职责和神圣使命。近年来，北京市监狱管理局坚持“以改造人为中心”，深入践行改造宗旨，不断推进民警教师队伍专业化建设。5年来已累计培训各单位民警教师503人，民警教师的教学能力和业务素养得到显著提升。

北京市未成年犯管教所民警高德贵介绍，对于未成年犯，管教所以教育类改造项目为主，共分为认知训练和微习惯训练两大类别。一方面，通过认知训练让未成年犯对成长经历和犯罪行为有一个新的认识；另一方面，通过微习惯训练培养未成年犯的行为习惯。自改造项目开展以来，未成年犯在身体素质、生活习惯等方面都有较大的提升，也对未成年犯教育改革发挥了积极作用。

多年来，北京市监狱管理局注重系统培养民警教师队伍综合能力素质，建立完善了市局“新生大讲堂”、监狱“政治夜讲堂”和监区“班组微课堂”三级课堂化教学体系，开创了形式鲜活、内容丰富、针对性强、实效性好的集体教育新局面。在对罪犯集体教育的调查中显示，罪犯对课堂教育反馈良好，认为新生大讲堂收获较大或很有收获的占91.54%。

在第40个中国教师节到来之际，北京市未成年犯管教所未成年犯给老师、民警们送上了手写信，以此表达感谢。信中写道，“我们犯了错误,是您们不厌其烦地耐心劝导我们，像蜡烛一样燃烧自己照亮了我们。”北京市爱联盟青少年发展服务中心主任吴蕊负责未成年犯文化课教育，她收到信后感到非常开心，并表示希望这些特殊的学生们懂得珍惜，学会感恩。

据介绍，今年以来，北京监狱局于7月15日至8月14日组织全局各押犯监所开展了2024年度民警教师授课比武和集中观摩活动，评选出优秀民警教师17人。截至目前，北京监狱局已累计开展五次比武活动，评选出97名优秀民警教师，这些优秀的民警教师已成为全局教育改造罪犯的重要力量。

实习生/那琪 陈蕊

文/北京青年报记者 王浩雄
编辑/李涛
校对/董一凡