“有的孩子甚至家长分不清麦苗和韭菜的区别，应该让他们了解一些常识。”11月16日，江苏常州市武进区洛阳初级中学校长陆卫刚接受采访时说。他走进多个拆迁村庄，搜集农村老物件，一度被朋友们称为“拾荒校长”，也引发网友关注。不过他依靠自己的努力，最终设立了常州首个校园“农耕博物馆”，受到学生们的欢迎。

今年48岁的陆卫刚于2014年学校组建后成为常州市武进区洛阳初级中学的校长。2018年，他偶然间注意到，在学校内读书的部分孩子分不清农作物种类，更不了解各种农具或者农村的物品。

“我有一位校友，平时走街串巷回收那种拆迁房子上的空调，于是就想到找他帮忙，一起搜集村里不要的老农具。”陆卫刚说，随着时代的发展，新式机械越来越多，农业机械化程度越来越高，所以那些几十年前的犁子、耙子和一些日常用具不再使用，“拆迁的时候很多人都会将老物件扔掉，我感觉太可惜了。把它们抢救性搜集起来，可以给孩子们做实物展示，帮孩子保留农耕情怀，体会劳动的艰辛和不易。”

说做就做，陆卫刚清楚地记得第一次前往拆迁地搜集物品的经历。2019年8月下旬，秋季开学前夕，陆卫刚和那名校友一起，前往与洛阳镇相邻的遥观镇一个村子，这里正在拆迁，遗留下不少废弃物品。“能看到村子里很多房顶都已拆掉，我们就在废墟里挨家挨户寻找农具。”陆卫刚翻找之中，先是找到一个制作瓦坯的模具，随后找到了一个竹篮，还有晾晒农作物的器具以及水缸等物品。

陆卫刚将物品一件件装进车的后备箱，带回学校进行擦拭，从此开始了“拾荒”工作。但是，并非所有的物品都能免费获得，有不少需要花费一定的金钱购买。

2021年上半年的一天，无锡一处山脚下的村子正在拆迁，他和那名校友前往现场，看到了一块小型的磨盘和井栏圈，觉得可以带回学校给孩子们展示，于是就向村民询问可否买下。“那是好几户共用的物品，所以最终一一征求他们的意见，花费500元买下。”陆卫刚回忆，之后如何将重达100多斤的磨盘抬上车成为一个挑战，他们两人费尽周折才完成。

说起资金来源，陆卫刚说，全都是自掏腰包，其中他2019年获评十佳校长获得的3万元奖金发挥了很大作用，全部用在了这件事上。锄头、镰刀、桌椅、板凳、油灯、算盘、米桶……只要觉得有利于教学，他都会运回学校。3年时间，陆卫刚共花费6万余元，搜集了约3000件老物件（少数由物主捐赠），摆放在学校田径场下的几间空房子里，组建了“农耕博物馆”。

“学校的阳光农场也在田径场附近，学生们可以在这里进行劳动体验，并了解那些农具以及农耕文化。”陆卫刚说，“孩子们很感兴趣，参观体验之后还会写一些感想。而且，小学和幼儿园的孩子也经常组团前往参观。”

对于“拾荒校长”自费组建农耕博物馆一事，阿里公益天天正能量工作人员得知后决定向陆卫刚发放5000元奖励，他称将把奖金用在家庭困难的孩子身上。

文/北京青年报记者 董振杰
编辑/朱葳
校对/李鑫