近日，有家长报料，称深圳市东湖中学初中一年级的英语老师，会使用一款软件给学生布置家庭作业。该家长说，这款软件前15天免费，免费期之后一年收费395元/人 ，一次性买三年则是790元/人。该家长表示，“学校说自愿原则，但是如果不充值，小孩就没有办法完成作业。”该家长希望学校停止这种网上软件完成作业的程序，或者换一种免费软件。 

老师布置作业是正常的事，但通过收费软件布置作业，学生不充值就没法完成作业，显然不正常。无论学校或老师有什么其他说辞，也无论用收费软件布置作业的教师是怎么想的，其做法都涉嫌制造新的教育不公，既不符合教育常理，应该立即纠正。 

学校和教师向学生推荐教学软件的前提是本着方便学生和家长之意，取收费软件之长，避收费软件之短，不额外增加家长负担。明明知道软件三个月试用期后要收费，教师理应回避收费软件带来的争议，改用其他更便利、无须任何费用的途径布置作业。否则，那些不充值或因经济原因不想充值的学生就会违心地给软件充值，教师布置作业就不是以学生为本，更不是对软件取舍的正确方法。 

从情理上分析，涉事老师也许并没有从收费软件推广中获得不当得利，可当教师使用收费软件布置作业，就无法回避这种怀疑。即使老师使用收费软件、免费软件两种渠道布置作业，也可能让没有给收费软件充值的学生和家长难堪，让使用免费软件完成作业的学生形成不平衡心理，进而影响或加大教育不公。 

家长不满教师使用收费软件布置作业，值得学校、教师和社会各界关注。对使用该款软件，网友的意见不少。有网友说，终于有人举报这个软件了。也有网友反映，学校强制学生使用这个软件练习口语，费用很高，效果有限。甚至还有网友称，交了三年费用，只是第一年偶尔用一用。人们对教师推广使用这一软件的内幕不得而知，但教师不可能不心知肚明。学校教育与私利怪圈联姻，绕过教育公平，不能被一笔带过。 

希望学校和教育主管部门能够正视家长的意见，并通过实事求是的调查处理，给家长和社会一个值得信任的答复。在涉及教育问题上，教师布置作业不应绕弯子把家长当"韭菜"。

文/卞广春

图源/视觉中国

编辑/王涵