10月27日下午，45位中国作协新会员迈进鲁迅文学院的教室，聆听年过八旬的著名作家刘心武为大家带来的入会第一课。“刘心武老师可能是当代文学史中最著名的‘班主任’了。”中国作协书记处书记邱华栋在主持时这样介绍。随后的讲课环节，刘心武不带课件脱稿讲了两个小时。他从对《红楼梦》和《金瓶梅》“合璧阅读”的“璧”字谈起，在讲座中穿插漫谈了自己的阅读历史与心灵转向。

刘心武

刘心武1942年出生于成都，1958年开始发表作品，1977年发表了著名的《班主任》，1985年出版了长篇小说《钟鼓楼》，获得第二届茅盾文学奖。“从《班主任》到《钟鼓楼》，刘心武老师的长篇小说、散文、随笔、评论，有关建筑和古典文学等方面的研究，共同构成了一座巍峨的文学大厦。”邱华栋说。

在古典白话小说发展史上，有两个高峰，一个是明代中晚期的《金瓶梅》，一个清代乾隆朝的《红楼梦》。刘心武认为，《红楼梦》和《金瓶梅》是两块交相辉映的美丽玉璧，“最初我是分开读的，后来在对照阅读、穿插阅读中，两者起了化学反应，让我有1+1远远大于2的收获”。

谈到两部作品的承继关系，刘心武认为至少有三个相同特征。首先两部作品都是文人独立创作的作品，具有充分的原创性。其次兰陵笑笑生和曹雪芹都写了历史上没有记载的普通人的故事，写出大量普通生命的喜怒哀乐、生死歌哭，文学观在当时是很独特的。“四大古典名著中，《三国演义》写帝王将相，《西游记》写神怪妖魔，《水浒传》写英雄豪杰，对于普通人的叙述在这三部名著中笔墨很少。而《红楼梦》里面写了大量的丫头仆妇，显示了作者曹雪芹对普通生命非常尊重。”刘心武说道。

此外是这两部作品的女性观，《金瓶梅》中女性角色总和超过男性，是具有浩荡的女性角色的画廊。对此，刘心武以《金瓶梅》中一个不起眼的小人物宋惠莲为例，从学者和小说家的两重视角解析《金瓶梅》中的描写手法、人物塑造、情节伏笔、细节处理等艺术创作的相关问题，为解读这个小人物打开了全新的视野。“她给我们宝贵的启示在于，叩问人性最深处的东西是什么，心灵深处最后不能越过的坎是什么。”

邱华栋代表中国作协向刘心武赠送入会纪念牌

谈及个人的阅读史，刘心武坦言，少年和青年时代所接触的文学作品远远没有现在丰富。“当时读现当代作家的作品比较多，诸如鲁迅、茅盾、巴金、老舍、叶圣陶等的小说都读过。”他特别提到四川作家李劼人，“我认为他是现代文学史上阅读价值被遮蔽的重要作家，他的三部曲——《死水微澜》《暴风雨前》《大波》，尤其是《死水微澜》，大家一定要读一读。”而当代作家优秀的长篇小说，比如孙犁的《风云初记》、杨沫的《青春之歌》、曲波的《林海雪原》，还有《红岩》《红日》《上海的早晨》《创业史》《三家巷》等等，也给予刘心武很多写作上的启发。

对于写作，刘心武称，我们有两个重要的写作资源：一个是人生经历，过去叫“行万里路”，即便不行万里路，也要丰富自己的生活阅历，在自己生活的空间之中善于观察，形成自己的生活积累、情感积累、认知积累；另一个是阅读借鉴前人的写作，也就是古人说的“读万卷书”。

蜀东泊客发言

在提问环节，学员们围绕《金瓶梅》与《红楼梦》的创作手法、作家的阅读史、自身创作的困惑等问题向刘心武请教。来自四川的基层作家蜀东泊客说，刘心武老师授入会第一课时，借讲《红楼梦》和《金瓶梅》，穿插介绍古今中外的文学经典，让人更清醒地认识到人类在文学历史长河中所取得的伟大成就，让人印象十分深刻。

“刘心武先生，今天是你入会第一万六千一百零四天。”入会第一课结束以后，邱华栋代表中国作协向刘心武送出了独属于他的入会纪念牌，并谈起自己听课的收获。“聆听刘心武老师这样的文学课，需要我们多作一些阅读和知识层面的准备。在越来越多的人沉迷类似刷短视频这样的动作的时候，我们要做一些凝视的事情，要保持深度阅读，挑战有难度的事情。”

文/北京青年报记者 张恩杰
编辑/崔巍