近年来，随着北京城市副中心建设的全面开启，重大工程一个接着一个，城市框架全面拉开，尤其是优质教育和医疗资源持续聚集，让公共服务水平大幅提升，老百姓的幸福感和获得感与日俱增。

基础教育一年一个新台阶

新年伊始，备受关注的杨庄小学建成完工，并纳入北京教育科学研究院通州区第一实验小学教育集团。这所学校位于永顺镇杨庄村，于2020年6月6日开工建设，项目总建筑面积41610平方米，规划建设48个教学班，可提供学位1920个。而这仅仅是城市副中心教育发展的一个缩影。

2017年9月，潞苑小学成立并投入使用，运河小学、梨园学校、西马各庄小学改扩建工程竣工，扩充学位2080个；

2019年9月，黄城根小学通州校区、运河中学附属小学等实现开学，新增教学班94个，扩充学位3760个；

2020年9月，通运小学、北京学校小学部投入使用；

2021年9月，首都师范大学附属中学（通州校区）投入使用，可提供2310个中学学位……

随着城市副中心的发展，基础教育也是“每年都有新变化”。2021年年底前，北京学校中学部和运河中学附属小学新校区也相继完工，新增学位共计3510个。2022年，北京二中通州校区改扩建工程完工后，将新增学位760个，还有来自东城区的优质资源景山学校通州校区也将投用，这所学校为副中心新增学位4410个。

除此之外，学前教育也取得显著成效，北京一幼海晟、北京五幼以及北海幼儿园等优质学前教育资源先后开园，无证园基本消除，民办普惠园比例大幅提升，学前教育普惠率达到87%。

“十四五”期间，继续增加学位的同时，城市副中心还将打造一批有文化特色的精品学校，加强中小学办学特色和一校一品文化建设，突出学校对北京城市副中心和京城文化的保护、发掘、传承和整合功能。同时，加强学前教育机构和高中阶段学校的特色办学，以大运河文化、红色文化为主体，引导学校构建不同主题、不同特色的文化体系，提高学校对凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的作用。通过学区整体性挖掘中华优秀传统文化和区域文化，加大各学段内学校与京津冀区域同类别学校的文化交流，促进京津冀三地之间学校文化的融合发展。

编辑/谭卫平