为喜迎党的二十大胜利召开，进一步落实习近平总书记关于文物保护和传承工作的重要指示精神，贯彻落实中央领导同志提出的“高尚的、精致的、独到的”出版要求，人民美术出版社持续推进新时代美育出版创新，策划并组织出版了《文物之美——走进博物馆实践课程》系列教材。10月13日，“《文物之美》新书发布会暨人美美育之声系列活动”在人民美术出版社举行。

整套教材共20册，涵盖小学、初中、高中学段，人民美术出版社社长周伟指出，人美社始终致力于国家级美术教材的研发和出版，《文物之美》是“教育的人美”战略在新美育时代的创新体现，也是继人美社出版《美少年》杂志和全国第一套《美育》教材后的又一精品力作。《文物之美》聚焦重要文物，从审美视角出发，将文物之美与中国历史文化知识相融合，在探寻文物之美的同时，探寻中华文明智慧之美。

发布会上，人民美术出版社副总编辑李滢介绍了《文物之美》的项目背景和编写特色。文物承载灿烂文明，传承历史文化，凝结先辈智慧，闪耀着万丈光芒。为帮助中小学生从审美的视角赏析文物，挖掘文物的多重价值，更好地认识和认同中华文明，编写团队按照周伟社长提出的六大原则进行编写，即以审美为主线，以探索为出发点，以艺术品为标准，以文物群为对象，以“文物+”作为融合方式，以博物馆为根据地。

审美是本套教材区别于同类出版物的特色之一，《文物之美》着力从审美角度描绘文物特色，挖掘文物价值，将文物之美与中华历史文化相融合，让青少年从文物中感受美、探索美、创造美，激发他们对中华文化的热爱和自豪。

突出探索，以话题为线索，激发学生的阅读兴趣、促进学生的思考是《文物之美》的又一特色。除单件文物外，将在时间、技艺、工艺等方面有传承或联系的文物，以文物群的方式集中讲述，让青少年在文物的世界中既知树木又见森林。

为确保文物知来路、明去处、有地可寻、有据可查，人民美术出版社组建了一支专业的编写团队，包括国内20余家博物馆的专家，以及文物、美育、出版等不同领域的专家。李滢表示，在新美育时代的大背景下，提升青少年美学素养是我们面对的重要课题。《文物之美》以“文物+”作为融合创新的方式，通过文物+生活、文物+科技、文物+学科等方式帮助青少年拓宽视野，深入挖掘文物与学生生活的广泛联系，这是本套教材独特的艺术价值和教育价值所在。《文物之美》责任编辑高云在现场展示了手绘思维导图，分享了编辑花絮。

作为老师进行美育教学的好教材，《文物之美》更是青少年寻美之路上的好伙伴。活动现场，人美美育学堂教师张素敏带来一堂别开生面的示范课。人美美育学堂的学生们在老师的带领下，学习了《文物之美》二年级上册中《呆萌陶鹰鼎》一文，一起绘制思维导图，制作泥塑陶鹰鼎。孩子们的作品或笨拙、或憨厚、或可爱，充满着自己对中华文物的独特理解。

据悉，为配合《文物之美》新书问世，人民美术出版社融媒体中心在“人美”官方微信公众号等平台开设“每周一件文物”栏目，以长图、音视频等形式介绍《文物之美》中的重点内容，让中华文物走进千家万户，让文化精神“飞入寻常百姓家”，让文明之光照亮前行的路。

文/北京青年报记者 李佳

编辑/张鹏