北京青年报记者9月15日获悉，由大兴区委教育工委、区教委、区妇联联合主办，大兴区社区学院承办的“大兴区首届协同育人研讨会暨家庭教育指导中心揭牌仪式”在社区学院成功举办。

据了解，本次研讨会以“沟通·共育·成长”为主题，探讨家校社如何多元互动，就家庭教育中的心理建设、环境创设、孩子成长、教育路径等关键问题展开针对性的研讨和深入交流。

大兴区副区长周冲在研讨会中充分肯定了区关工委、区教委、区妇联等各部门在协同育人方面所做的工作。同时，对下一步做好家庭教育与家风建设建议，要落实立德树人根本任务，深化家庭教育内容体系；要加强家庭教育指导服务，完善共建共享的供给体系；要强化家校社协同育人，健全科学规范的制度体系。

活动现场，周冲副区长与大兴区关工委主任周静溪为“大兴区家庭教育指导中心”揭牌。北京青年报记者了解到，为进一步加强家庭教育指导中心的服务体系建设，促进青少年儿童健康成长和全面发展，学校、家庭、社会协同育人，大兴区妇联与大兴区教委共同研发了8大板块家庭培育课程。

大兴区政协副主席、区教委主任赵建国代表大兴区委教育工委、区教委讲话。他表示，大兴区教育“两委”高度重视家庭教育，着力打造家庭、学校、社会三位一体的协同育人体系，努力营造有利于青少年学生健康成长的教育环境。同时，他也指出，家庭教育、家校社共育是一个大课题，也是一个时代任务，家校社要共同携手，共育孩子的美好未来。

在之后的圆桌论坛环节，北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳，北京教科院德育研究中心主任谢春风，原解放军总医院第三医学中心医学心理科心理医生、心田万亩工作室负责人史宇，与家长代表、班主任代表进行探讨交流。

对于家访，家长表示，很多孩子在学校和在家里的状态是完全不一样的，作为家长特别想了解孩子在学校的状态，这样在家也能以更全面更客观的心态去教育孩子，因此，希望通过家访，与学校老师多交流。

北师大大兴附小班主任俞晓晨在家访的过程中发现，有些家长也会对家访有所误解。“每次我们跟孩子或者家长说要家访，家长压力都比较大，也是怕麻烦我们，觉得不太好意思。”俞晓晨觉得，其实家访也不一定是固定的时间、方式。“我们之前通过家委会，每周六家长和老师会一起组织一些外出活动，这也是一种把学校活动和家访相结合的方式。”

史宇谈及自己与家长、孩子交流时的感触时表示，她发现现在很多家长和孩子所遇到的心理问题，归根结底就是家长觉得是为了孩子好，但这个“好”不一定是孩子需要的。“这时候我会说，也许不是需要家长多做什么，而是该少做什么，或者调整一下方向。”史宇说道，矫正家长心中的“我认为”和孩子真正需求之间的偏差是最重要的。

边玉芳则在论坛中提到，孩子的人生是属于他自己的，家长应该尊重孩子的权利，让他们有自己的发展权，把他作为独立的个体去成长。而家校社协同育人的方法，除了家访也有很多，比如家委会、家长会、学校开放日，家长志愿者等等。

随着教育的不断深化改革和学生身心成长需求的多元化，对学校、家庭、社会也都提出了更新更高的要求。大兴区教委将继续助力家校社协同育人机制，服务家长和青少年现实需求，拓宽家长学校作为家庭教育指导服务的主阵地，搭建家庭教育理论研究平台，不断完善教育系统家庭教育指导服务体系，健全家校社协同育人机制。

文/北京青年报记者 叶婉

摄影/北京青年报记者 袁艺

编辑/高艳