9月9日上午，在位于天津的北京市监狱管理局清河分局清园监狱内，20多名罪犯先后在两位老师的指导下学习初一的文化知识。
3年来，北京市监狱管理局努力构建“监狱+学校+社会”文化教育格局，在全国首批13个省（市）纳入地方政府规划的基础上，通过培养民警教师、规范教学管理、统一考务模式和推进社会合作等措施，积极推进罪犯文化教育高质量发展，在罪犯中开展扫盲和九年制义务教育，115人通过考核取得结业证书，文化教育考试合格率98.1%。
学习文化知识后 对以前的所作所为很懊悔
“非常感谢监狱警官对我孩子的教育，他现在变得这么有礼貌、有知识、有修养。”日前，北京市监狱管理局清河分局清园监狱罪犯李某家属一边说着，一边将一面锦旗递到民警手中，表达诚挚谢意。
罪犯李某今年27岁，小学毕业后开始闯荡社会，后来因触犯刑法被判有期徒刑13年，目前已经服刑6年多。
入狱之初，李某表现顽劣，曾经因为三次严重违纪受到处罚。经过民警与其深入谈话，了解到李某只有小学学历，进入社会后因为什么事情都做不好经常被人看不起，内心渴望被人认可，也愿意在服刑期间学习文化知识。于是，清园监狱将李某编入初中教育学习班，聘请天津师范大学专业教师到监帮教。
通过学习文化课程，李某能背诵多篇诗文时，民警及时给予表扬，增强他的学习信心和自信心。得到肯定的李某，在课堂上愈发认真听讲，积极完成作业，改造表现大为改观，与之前判若两人。
“学习文化对我很有用处，识字多了可以多看些有益的书，不再像以前那么心浮气躁。”李某说，他希望在服刑期间多学文化知识，变刑期为学期，在改造完成后脱胎换骨，重新做人。“学习文化知识后，我对以前的所作所为很懊悔。”
9月9日上午授课的柴紫纹和苏涵，均为天津师范大学的研究生。苏涵告诉北京青年报记者，她从6月初开始来到监狱为罪犯上课，刚开始比较紧张，后来看到民警在旁边坐镇，心理上感觉比较安全，所以就坚持了下来。“我教的是初一的语文课，由于很多课文故事性比较强，给罪犯的印象比较深。前几天在课堂上组织一次感想分享，有罪犯还写了打油诗，让我觉得很有成就感。”
柴紫纹老师介绍， 由于数学比较抽象，对不感兴趣的罪犯来说很难学得进去，就尽可能讲解得通俗易懂，讲课期间多提问互动。“我记得有一名罪犯，很喜欢数学，他经常向班组的其他罪犯请教数学问题。”
值班民警于帅表示，按照司法部相关规定，尚未完成国家规定的九年制义务教育，年龄不满45周岁，能够坚持正常学习的罪犯，应当接受义务教育。清园监狱通过文化教育帮助罪犯李某增长知识、树立信心，引导他转变思想、提升认知，可以帮助李某走好改造路、新生路。
女子监狱设立“一人课堂” 民警称不放过任何一个教育挽救机会
2022学年，北京市女子监狱筛查发现，只有罪犯秦某一人符合初中文化教育入学条件，遂决定设立“一人课堂”，单独为罪犯秦某编班，购置人教版初中教材和教辅材料，调配具备资质的民警教师，利用教育日系统开展课堂化的文化补习。
起初，秦某存在懈怠、厌学心理，认为学习没用。民警教师向其耐心讲解学习的重要性，并通过播放湖南卫视《变形计》节目，让其体验生活角色交互感受，引导其树立改变自我的坚定意愿。
秦某学习古文是“老大难”，民警教师从现代文讲起，配合传统文化教育，慢慢融入古文知识，帮助其逐步消化理解。除了语数基础课程，女子监狱还开设“党史”、“朝花夕拾”、“阳光下没有阴霾”等专题讲座，不断丰富完善文化教育知识结构。
秦某在接见时对家属说：“警官无论多忙，都要抽时间给我上课。有一次，警官的嗓子都哑了还在坚持，我特别感动。我现在很期待上课，希望自己能多学点知识。”
民警表示，文化教育是教育改造工作的重要组成部分，对于监狱而言，不会因为需要文化教育的罪犯人数少、成本高、学制长而放弃法定职责。在改造的路上，监狱绝不会抛弃任何一名罪犯，绝不会放弃任何一次教育挽救的机会。
作为九年义务教育的接续 回归社会也可“无缝对接”
罪犯张某，因犯罪中断九年制义务教育。针对张某初中肄业，北京市未成年犯管教所及时将其编班入学，配发书包、笔记本等学习用具，积极与北京爱联盟培训学校合作共建，聘请具有教师资质的社会老师，讲授数学、语文、道德与法治等系列义务教育课程。
今年上半年高自考，张某通过了“思想道德修养与法律基础”科目。在学习分享会上，张某激动地说：“以前以为自己就是差生，曾经很长一段时间破罐破摔，通过警官耐心教导，参加文化班学习，我发现我也行，优秀学生能做到的，我也能做到，非常感激监狱文化班给我一个证明自己的机会。”
据了解，北京市监狱管理局积极与北京教育考试院、北京市自考办联系，为罪犯接续九年制义务教育畅通渠道，提供机制保障。张某回归社会后，其在狱内高自考的成绩依然有效，可以“无缝对接”社会上组织的自学考试、成人高考和网络教育，为衔接学历教育、降低重犯风险、更好融入社会奠定基础。
文/北京青年报记者 董振杰 王浩雄
摄影/北京青年报记者 董振杰
编辑/王朝
校对/方立
