11月30日，《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》（以下简称报告）由共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心联合发布。报告数据显示，我国未成年网民在过去半年中经常利用互联网进行学习的比例达到88.9%。

根据2022年7月国家网信办发布的《数字中国发展报告（2021年）》，国家智慧教育平台加快建设，我国所有中小学（含教学点）全部实现联网。报告显示，利用互联网做作业和在线答疑的未成年网民比例分别为41.7%和32.7%，较2020年下降8.0和5.2个百分点。39.8%的未成年人开始通过互联网学习课外知识（比如在网上看公开课等），较2020年提升3.9个百分点。

越来越多的未成年网民认同互联网对自己学习产生积极影响。数据显示，认为上网对学习有积极影响（非常有帮助或比较有帮助）的比例为71.9%，较2020年（66.2%）提升5.7个百分点；认为上网占用时间造成学习退步的比例为8.2%，较2020年（11.5%）下降3.3个百分点。

但同时值得注意的是，城乡未成年人在互联网普及率方面差距基本弥合的基础上，在网络使用方面仍存在较为明显的差异。主要表现为农村未成年网民上网设备相对单一、长时间上网情况更突出、使用休闲娱乐类应用比例较高、使用学习资讯类应用比例较低。

文/北京青年报记者 熊颖琪
编辑/马晓晴
校对/吴刚