10月22日，国际关系学院的足球场上发生惊险一幕。

当天下午17时左右，一名正在参加新生足球赛的男生在无对抗的情况下突然倒地，随即出现呼吸衰弱、心脏骤停等症状，情况十分危急。

关键时刻，现场观赛的大四学生覃贝尔和牛阵苍迅速上前进行急救。两人作为北京冬奥会的志愿者，曾参加过红十字急救培训并取得证书。

“一开始我们上前查看，大声呼唤他的名字，他一直没有反应。”覃贝尔回忆说，在判断倒地男生失去意识、呼吸逐渐衰弱后，他和牛阵苍配合进行了心肺复苏。他们按照30:2的比例，一个做胸外按压，一个做人工呼吸，竭力挽救倒地同学的生命。

与此同时，另一名观赛的大二学生区少彬迅速跑到紧邻足球场的体育馆，从一楼大厅的红十字应急救护一体机中取出AED（自动体外除颤器），并立即返回球场对倒地同学进行除颤。区少彬说，他平时经常会去体育馆运动，注意到了红十字应急救护一体机里的AED。

学校体育馆中的红十字应急救护一体机

在一次电除颤外加一组胸外按压后，倒地的男生终于恢复了意识！不久后120救护车赶到现场将其送医。目前，获救男生在医院接受观察，身体状况良好。

通过急救挽救同学生命的牛阵苍（左）、区少彬（中）、覃贝尔（右）三位同学

数据显示，我国每年死于心脏骤停的总人数约54万人，其中只有不到1%的人能成功获救，相当于每分钟就有1人发生心源性猝死。其中，校园是心脏骤停案例高发场景之一。

3月24日，山西财经大学一名大学生在慢跑了200米后突然倒地。经过一系列抢救，仍没能挽回生命。

5月3日，兰州交通大学一名大三学生在宿舍猝死。

8月22日，南方医科大学一名博士生从实验室回到宿舍后，突发心源性猝死。

……

一件件令人触目惊心的事故背后，是一个个鲜活生命的消逝和众多家庭的悲剧。

当发生心脏骤停时，心脏停跳无法向大脑输送血液，短时间内，脑组织会缺血缺氧而坏死。如果在最快时间内实施急救，1分钟内抢救成功率大于90%，4分钟内抢救成功率降至50%。超出这个时间，脑细胞将承受不可逆转的损害，死亡风险极高。这也被称为“黄金4分钟”。

但是在实际场景中，急救人员很难实现在4分钟内赶到现场。

AED的存在，让患者在“黄金4分钟”内被实施急救变为现实。

AED是一种能够自动识别异常心律并给予电击除颤的急救设备，抢救心跳骤停患者的成功率远高于徒手心肺复苏。

如果在公共场所发生心脏骤停危及生命事件时，在救命的“黄金4分钟”内，正确使用AED和实施心肺复苏，能极大地提高院前急救效果，达到挽救生命、减轻伤害的目的。

早在去年8月，北京市教委就发布了关于做好校园自动体外除颤仪(AED)配置工作的通知，要求各区各校充分认识AED配备的重要意义，加大AED配备力度，确保每校至少配备一台。

仪器的购置：各级各类学校要购置符合国家相关标准和行业要求的自动体外除颤仪(AED)，保证仪器的正常使用。

安装的数量：各级各类学校可根据学校的实际情况选择安装数量，要考虑到学生的密度、活动强度以及适当的距离进行安装。每个学校至少配置一台。

仪器使用培训：安装仪器的同时，要组织一定数量的相关人员进行仪器使用的培训，确保急救人员科学有效掌握急救技能。

之后，市教委会同中国红十字基金会共同建设“安心校园”公益项目，为北京各级各类学校免费分期分批安装AED一体机。

截至今年年初，全市大中小学校及中等专业学校共配有AED1900余台。北京已经实现了AED全市各级各类学校全覆盖！

除了安装和调配， 市教委持续推进“AED进校园”的工作，进一步完善校园突发时间应急体系，预防和减少校园突发事件的发生，保护在校师生的生命健康与安全。

■扩大校内AED布局区域，加大AED配备力度，扩大布局覆盖面，在学校运动场馆（所）、教学楼、体育馆、游泳馆、图书馆、学生宿舍、办公大厅等各个活动场所进行配备；

■做好设备安装、调试及后期维护，在校园明显位置张贴AED位置导向图，便于师生掌握AED配备地点；

■ 分期分批组织AED技术培训，提升AED使用培训效果；

■统筹安排各类学校一校多址AED分配方式，将各区教委办公地点、学生军训基地纳入配备计划之内。

“救命神器”现在已经入驻了北京校园，如果遇到突发事件，关键时刻你会用吗？

在公共场所我们总能见到AED，除了好奇以外，更多的可能是心怀敬畏，觉得它是供专业人员使用的工具。

如果没有医护人员指导，普通人能用它救命吗？

当然可以！

AED急救仪器其实非常简单，是专门为非专业人士提供的一种急救设备，因为情况紧迫，没有给人看说明书的时间，所以打开电源开关后，AED都是有语音提示的，按语音提示操作就可以了。

图解急救步骤：

心脏复苏

发现心脏骤停患者后需立即给予心肺复苏，同时尽快取得AED给患者进行电除颤，才是唯一能够给患者提供活下去的机会的方法。

胸外按压把心脏内的血液"挤"向全身（尤其心、脑）暂时维持供血。靠人工呼吸暂时维持呼吸。

使用AED

① 开盖子

掀开AED的盖子，打开电源开关。

② 贴电极

根据语音提示，解开患者上衣，撕开“电极片”，按照图示贴在患者胸前。

③ 插导线

把“电极片”的导线插入AED主机，主机会进入自动分析。

④ 自动分析

主机分析过程不要触碰患者，如果分析到了可以电击的情况，机器会自动充电。

⑤ 电击

充电完成后，语音会提示按“电击”按钮，完成电击。过程中同样不要触碰患者。

⑥ 心肺复苏

第一次电击完成后，立刻开始心肺复苏施救，无需取下电极片。

⑦ 再分析

每2分钟AED主机会再次自动分析，如有必要会再次建议电击。

注意在患者抢救过程中，不要频繁中断按压，AED连接后如果没有语音提示“停止按压”，则一定要保持按压直到专业救护人员到场。

请不要担心——

不必担心判断失误而“电”错人，AED会自动分析。如果没有恶性失律失常，主机不会充电，语音也不让你『电击』。

不必担心陌生人没有救回来会承担法律责任，《中华人民共和国民法总则》第184条规定“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”。

最后，我们再来了解一下突然发生的“心脏骤停”。

并不是所有突然意识丧失的患者都是发生了心脏骤停，当身边人遇险时，你是不是能及时识别出来？

AED和心肺复苏都只适用于心脏骤停者。心脏骤停患者主要有以下有3个特征：

没有意识

判断方法：拍患者双肩呼唤他，患者无任何反应。

没有脉搏

判断方法：用手指按压触摸颈动脉（男性喉结位置两旁的血管），感觉不到搏动。

没有呼吸

判断方法：观察患者胸廓，没有起伏（不建议用手探鼻息，容易误判和耽误时间）。

注意：

→以上这几步判断最好在几十秒钟内完成；

→确认意识丧失就要立刻呼救了，附近没人可以手机免提，一边打急救电话一边施救；

→确认无脉搏（不管有无呼吸）要开始心肺复苏；

→非专业人员难以判断脉搏时，判断没有呼吸时要快速进行心肺复苏。

意外随时都有可能发生

每个人都可以挽救生命

学习健康科普急救知识

我们一起筑牢安全底线

编辑/彭小菲