3月31日，北京青年报记者获悉，由北京教育学院主办的教育家型校长办学思想研讨会暨教育部“双名计划”名校长培养计划结业展示交流活动日前在京举办。该活动不仅作为教育部新时代中小学名校长培养计划（2022-2025）北京教育学院基地15名校长学员三年研修的成果检阅，更是教育家型校长办学思想交流的平台，为基础教育高质量发展注入智慧动能。

据项目负责人、北京教育学院教授胡淑云介绍，该项目构建“立体诊断+一人一案+双导师制”个性化培养体系，开展23次、共计1000学时的集中研学，其中特别形成了“入校指导・揭牌助航”品牌课程，深入走进全国12个省市的15所学员学校开展系列活动。三年来，项目构建基础课、专业课、拓展课三类课程体系，配套生成性、个性化课程，开设双导师讲堂36场、特邀专家讲堂33场、在地专家讲堂9场，同步推进名校参访、搭建高端学术交流平台等活动，助力学员在各类国家级学术会议上作展示交流。

活动中，学员代表们先后发言，分享了三年研修的成长感悟与指导心得。随后，北京教育学院有关领导为15名学员颁发结业证书。

在主题发言环节，12名来自北京、广东、福建、黑龙江、河北、山东、山西、云南、贵州等地的校长，分别围绕生命教育、自主成长教育、幸福共生教育、慧・悦教育、阳光教育、儒雅教育等特色办学思想，展示学校治理、文化建设、育人模式创新的实践探索与典型经验。两个分会场还分别邀请国内教育界知名专家进行现场点评，既肯定校长们办学思想的亮点与特色，又从专业视角对办学思想的理论升华、实践落地、辐射推广等方面提出宝贵建议。

北京教育学院党委书记张永凯在结业典礼上表示，北京教育学院在73年办校历程中，始终高度重视校长队伍建设。作为全国最早开展教育管理研究和干部培训的院校之一，学院编写了新中国正式出版的第一本学校管理学教材，在教育部“双名计划”中作为首批10家名校长培养基地之一，系统构建了“理论筑基、思想淬炼、实践创生、辐射引领”的四阶培养模式，助力全国优秀校长从经验型走向思想型，从事业型迈向战略型，持续发挥示范引领作用，为带动区域教育优质均衡发展和建成教育强国贡献力量。

文/北京青年报记者 彭小菲
编辑/周超