新东方素质教育近日举办第二届中国儿童阅读素养论坛，聚焦“如何培养一生的阅读习惯”展开深入交流。论坛同步介绍了新东方双语阅读体系，该体系依托科学的分级进阶设计，结合线上线下混合学习模式，为青少年规划清晰阅读路径，助力其全面发展。

论坛中，北京师范大学外国语言文学学院副教授、中国英语阅读教育研究院专聘研究员钱小芳从教育学角度，系统阐述了阅读习惯的养成路径。她提出“三共原则”，即与孩子“共选、共读、共议”图书，赋予孩子充分的自主选书权，进而激发其阅读的内在动机。

新东方教育科技集团高级副总裁吴强提炼出阅读对儿童不可或缺的三大价值：一是拓展视野，帮助孩子突破生活空间的限制，通过文字走进更广阔的世界；二是认知提升，引导他们在多元文本中构建对世界的立体理解，学会独立思考；三是心灵成长，让孩子在故事与知识中获得情感共鸣和精神支撑，塑造健全人格。

论坛上与会嘉宾提到，当前不少孩子在英语阅读中面临“兴趣难以维持”“进阶路径不清晰”等挑战，影响了长期阅读习惯的养成。为帮助每个孩子找到适合的阅读起点与持续进步的节奏，新东方英语阅读体系将学习路径清晰划分为S1至L6共9个进阶阶段，全面覆盖3-12岁儿童群体。其中，幼儿阶段以歌谣律动和听说训练为主，中段逐步引入自然拼读和简单章节书，高段则侧重科普读物与学术阅读能力的培养。

文/北京青年报记者 彭小菲
编辑/ 贺梦禹