4月28日，国务院新闻办举行中外记者见面会，第十六届中华技能大奖获得者和全国技术能手代表等围绕“技能成才 技能报国”与中外记者见面交流。

靳柯娟1987年加入职业教育队伍，2012年开始从事技工教育工作，作为安徽阜阳技师学院院长，她见证了职业教育特别是技工教育的快速发展。

对于社会上关于技能人才的身份地位不高的问题，靳柯娟认为，社会认不认可，关键取决于学校怎么办，办得好不好。安徽阜阳技师学院建校之初，由于办学效果还没有显现，社会还不认可，家长也不满意，招生也很难。当时每一年招生也就在1000多人。现在，学院已经成为阜阳市的招商名片，每年招生5000人以上，现在在校生规模达到了近2万人。毕业生初次就业率达到98%以上，焊接技术、智能制造等专业的毕业生，他们的月薪可高达1万元以上。

职业学校和技工学校如何能够成为打造“大国工匠”的摇篮？见面会上，靳柯娟分享了安徽阜阳技师学院“校长围绕厂长转、专业围绕产业转、教学围绕生产转，学校像工厂、教室像车间、老师像师傅、学生像徒弟”的“三转四像”办学模式。

地方有什么样的产业，学院就建什么样的专业。阜阳现在有十大特色产业，学院就相应的建有智能制造、新能源汽车、新一代信息技术、现代服务等专业群，源源不断为地方产业发展精准输送技能人才。靳柯娟介绍，近年来，学院还与上百家企业建立了合作关系，比如汽车工程系的汽车钣金与涂装专业与汽车4S店合作，建有“前店后校”的模式，前面是销售门店，后面是学院实习实训场所，中间是师傅带着学生修车的地方。通过这种“校中厂、厂中校”与企业合作共建生产型实训基地，直接把企业生产线引到学校，学生按照生产流程进行实训，毕业就可以直接上岗。

“通过学习和掌握精湛的技能也能让人生出彩。有句谚语说的好，‘人有一技之长，不愁家中无粮’，现在可以说‘掌握一技之长，就能成就辉煌’。”靳柯娟说。

文/北京青年报记者 董鑫
编辑/ 赵红信
校对/ 罗晶