5月19日，北京青年报记者从北京理工大学获悉，北理工研究生院依托AI技术开展循证教研，构建AI原生“三融”（虚实融合、科教融合、产教融合）“四跨”（跨学科、跨地域、跨学校、跨时间）的“五元教育”，以此破题探路，为培养兼具学术功底与创新能力的高层次人才注入新动能。

“庄老师，刚才讲的压缩感知原理，我能听懂概念，但不清楚它在小样本卫星遥感智能解译里具体解决了什么问题？”问题刚刚抛出，教室里已经有三分之一的学生在平板上的AI课代表界面里敲下同样的疑问。几秒钟内，AI智能体便为每位同学推送了不同的解答路径——有人收到一段AIGC生成的基于压缩感知的遥感小样本解译原理动画，有人收到一篇标注好关键公式的经典论文片段，还有人收到一串循序渐进的引导性问题。

片刻后，庄老师打开智慧教学平台的后台数据，屏幕上清晰地显示出全班的知识盲区分布。“看来大家在这个环节的困惑很集中，我们换一种方式再拆解一遍。”这是北京理工大学《智能信息处理技术》研究生课堂上，“师—生—机交互”的真实一幕，充分体现了AI为课上课下所带来的新变革。

据悉，此次试点是北京理工大学研究生院纵深推进智慧教育重塑教育教学新范式的率先尝试，在理论探究类、工程实践类、前沿探索类共三门特色研究生课程开展试点，采用“教师引导、AI赋能、学生互动”的三段式课堂配比，实现AI智能体32学时全程深度融入教学，推动AI从“辅助工具”升级为“课堂伙伴”，以真实课堂的成效标注AI赋能教育的刻度。

“高阶思维养成与原创性能力提升，是人才培养的真正内核。AI只有对准这个内核发力，才能让学生真正受益。”北理工研究生院常务副院长邓方表示。未来，北理工研究生院将继续秉持“AI赋能而非替代”的理念，推广“师—生—机”深度协同的育人模式。

供图/北京理工大学

文/北京青年报记者 彭小菲
编辑/ 张丽
签发编辑/ 倪家宁